新修订的中小学教师职业道德规范，对教师提出了终身学习的要求。可以说教师的终身学习早已成为一个热门话题，也成为摆在每位教师面前的一个不可忽视的问题。
    知识在更新换代，知识在不断“折旧”，以往的知识经过时间的洗礼，逐渐模糊甚至了无痕迹，要使自己跟得上时代发展的步伐，就要学习。做为一个社会人也要树立终身学习的意识，因为终身学习可以让人“去蔽、斯文、养气、闻道、立言、成德、济天下、享乐。”这对于一名教师来说更是至关重要的！从当初的“要给学生一杯水,自己要有一桶水”到现在的“给学生一杯水，教师要长流水。”这种观念的转变和进步无时不刻的在提醒着从事教育工作的人，提升个人素质对学生发展的重要，为学生做好表帅。也许老师们经常碰到下列情况：课堂上，当你想用某一个精彩的词语时，思维嘎然而止，怎么也想不起来；当你想引经据典证明你的论据，那出处及作者突然变得无影无踪；当你想讲一个经典故事时，情节怎么发展你忽然记不起了；当你想讲一句名言警句时，你不知道那句话到底是谁说的，也不知道那句话原本是怎样说的……总之，有很的很多“卡壳”的时候。这就是我们的知识被时间冲洗的结果。
 教师是一个需要终身学习的职业，选择了教师，就意味着对学生的一份承诺，意味着为社会做出一个表率，为学生做出一个榜样。“学高为师，身正为范”。何以“学高为师”？唯有“学而时习之”，“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”。学习是个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，潜下心来学习，我发现，需要我们教师学习的东西，实在是太多太多。
    提升个人素质并不是一句空话，它要以“终身学习”为基础、为途径！学习的方法有很多种，苏联教育学家苏霍姆林斯基在给〈〈给教师的一百条建议〉〉中就曾建议青年教师们要每月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。这无非是让教师们养成爱读书的习惯。“腹有诗书气自华”读书是人一生当中最应该养成的一种重要习惯。一个致力于教育事业的人有了读书的习惯，树立了终身学习的意识，才会在工作中有了披荆斩棘的能力，才能走的更远！

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